ارزیابی نظرات دانشجویان دانشکده دندان پزشکی کرمان درباره امکانات و نحوه آموزش در بخش رادیولوژی

زمینه و هدف: آموزش عملی در دندان پزشکی از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است و به طور مستقیم در درمان بیماران و سلامت دهان و دندان افراد جامعه تأثیر دارد. هدف از انجام این مطالعه، ارزیابی نظرات دانشجویان در خصوص امکانات، فضای فیزیکی و نحوه آموزش در بخش رادیولوژی فک و صورت دانشکده دندان پزشکی کرمان بوده است. روش کار: این مطالعه مقطعی- توصیفی، در سال 1393 بر روی دانشجویان دندان پزشکی که حداقل یک واحد درس رادیولوژی را گذرانده و به روش سرشماری انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل یک پرسش نامه مشتمل بر 28 سؤال شامل 5 بخش (در حیطه های ارزیابی تجهیزات و وسایل، کیفیت آموزش از نظر مهارت های تشخیصی، کیفیت آموزش از نظر مهارت های بالینی، نحوه آموزش عملی روی بیمار و سؤالات متفرقه) که توسط محققین طراحی شده و روایی و پایایی آن مورد ارزیابی قرار گرفته بود و بخشی نیز شامل مشخصات دموگرافیک بود. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss در رایانه ثبت شد و با به کارگیری آزمون های آماری t و anova در سطح معنی داری 050/0 > p مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: در این پژوهش، 146 نفر از دانشجویان دندان پزشکی کرمان شرکت کردند که 2/43 درصد آنان مرد و 8/56 درصد زن بودند. میانگین نمره پرسش نامه 42/14 ± 24/76 از 140 بود. نظر دانشجویان نسبت به بخش رادیولوژی به صورت کلی متوسط ارزیابی شد. نظر دانشجویان در حیطه سؤالات در زمینه آموزش عملی تکنیک های مختلف و همچنین تشخیص شکستگی های استخوانی و دندانی از طریق رادیوگرافی نامناسب بود. به نظر دانشجویان، در حیطه تجهیزات و وسایل، تعداد و کیفیت دستگاه های رادیوگرافی نامناسب بود. بین دو جنس و ورودی های مختلف از لحاظ میزان رضایت تفاوت آماری معنی داری وجود نداشت. نتیجه گیری: در مطالعه حاضر، دانشجویان از آموزش های بخش رادیولوژی اغلب راضی بودند، اما کیفیت و تعداد دستگاه های رادیوگرافی را پایین ارزیابی کردند. تعمیر و به روز کردن تجهیزات و دستگاه های رادیوگرافی توصیه می شود.